教科書循環(huán)使用在南非、澳大利亞、新加坡、瑞士等國家已是習慣做法。在這些國家里，課本是屬于公用的，而不是屬于學生本人的。每學年終了，學校都會按班級把該學期用完的課本收起來，并加以整理，一屆一屆地往下傳，直到不能用為止。對課本保護好的班級及個人，學校要表揚獎勵，而對丟失課本、損壞課本的學生，除照價賠償外，還要提出批評。
我國現(xiàn)有學生2．2億人，以每個學生一年兩個學期用10冊課本計算，一年要用課本近20億冊。按照每個學生每學期平均用書1500克計算，課本循環(huán)使用5年，可節(jié)約528萬噸書紙。若生產1噸紙用20棵大樹，生產528萬噸書紙就要節(jié)約約一億棵大樹。前不久，我去青島，得知該市從2004年開始，就開始推廣教科書循環(huán)使用工作，該市各小學每學年少訂教科書32萬冊。我覺得這種辦法很有效，建議推廣。
