循環(huán)教科書在廈門農(nóng)村地區(qū)小學(xué)中的使用已有一段時(shí)間了。環(huán)保、減少浪費(fèi)是循環(huán)教科書投入使用的初衷,而實(shí)際上果真如此么?
又到了新學(xué)年,小虎(化名)的爸爸發(fā)現(xiàn),在海滄某小學(xué)上三年級的兒子帶回的課本里夾雜著幾本舊教材。按照以往慣例,這幾本舊教材是前幾屆學(xué)生留下的“循環(huán)教科書”,由學(xué)校發(fā)放給小虎的。
循環(huán)教科書頻掉頁
“印刷質(zhì)量太差了,即便是新書也經(jīng)常掉頁!泵總(gè)學(xué)期開學(xué),小虎的爸爸就會變身“修書匠”,將小虎帶回的教科書修理一番。經(jīng)驗(yàn)告訴他,英語課本、同步練習(xí)冊等書目是最容易脫頁的對象,需要更用心地修補(bǔ);而音樂、美術(shù)等循環(huán)使用的教科書,也是重點(diǎn)修復(fù)對象。
“書舊一點(diǎn)沒關(guān)系,但是破了、掉頁的書讓家長很為難啊!”小虎的爸爸很頭疼,他告訴記者去年孩子使用的音樂課本(循環(huán)教科書),從封皮爛到內(nèi)頁,一學(xué)期下來修補(bǔ)加固不下3次!把b幀不好、紙質(zhì)差,導(dǎo)致循環(huán)教科書不經(jīng)用!毙』⒌陌职终f,“有些循環(huán)教科書實(shí)在破得厲害,家長只好跑到島內(nèi)給孩子買新教材。”小虎的爸爸認(rèn)為,國外課本在印刷質(zhì)量和裝幀制作上都有一定的標(biāo)準(zhǔn),那樣的課本才經(jīng)得起重復(fù)使用。
建議
采用電子教材也不失為一項(xiàng)環(huán)保且較不會出現(xiàn)質(zhì)量問題的做法,但這還需要探索。而在現(xiàn)在的情況下,要使循環(huán)教科書物盡其值,制定出統(tǒng)一的印刷、裝幀標(biāo)準(zhǔn)很重要。