8月3日,為了解由金海漿紙捐資贊助的“陽光列車”大學生支教活動進展情況以及關心這支由40多名洋浦籍在讀優(yōu)秀大學生組成的支教團隊的工作生活,公司總經(jīng)理室法宣處謝盛杰處長來到儋州市木棠中學,與支教大學生志愿者代表們進行交談,贊揚他們吃苦耐勞、勇于擔當、無私奉獻的可貴精神,勉勵他們繼續(xù)迎難而上、不怕挫折、敢于挑戰(zhàn),實現(xiàn)青年大學生的偉大理想抱負,為提升家鄉(xiāng)地區(qū)的基礎教育水平而不懈努力。
金海漿紙謝盛杰處長與支教大學生們交談,鼓勵他們不怕艱難,為家鄉(xiāng)的基礎教育做出貢獻。
“這段難忘的支教時光讓我更加明白付出與收獲、現(xiàn)實與夢想、青春與責任的意義,與孩子們的相處教會我真正的自立與自強,我感覺肩上的擔子重了,人生的腳步更踏實了,面對困難也更自信了!边@是90后洋浦籍大學生符高殿支教這么多天來的感悟。如何讓短暫珍貴的青春變得充實有意義?40多名洋浦籍在讀優(yōu)秀大學生用實際行動給出了他們自己的堅定回答。
剛走進木棠中學校園,就聽到從教學樓各個教室里傳來了學生們陣陣掌聲和歡笑聲,原來大學生志愿者們正在各個班級里進行生動有趣的授課。與傳統(tǒng)的教課方式不同,支教大學生們給學生們準備的課程是開放、輕松、有趣的。在游戲、互動中學習,這樣的方式更為孩子們所接受,從孩子們一張張?zhí)煺鏍N爛的笑臉上便可看出孩子們對支教大學生們的認可。綜合素質(zhì)訓練課,模擬求職者到企業(yè)應聘場景。三名被推選出來的學生擔當面試官,其他同學自告奮勇前來“應聘”,同學們通過演講、表演,以期打動“考官”獲得“錄用”。通過訓練,鍛煉了學生們口才和應變能力,讓他們更加自信。另外一堂別開生面,有關“五四運動”的歷史課,支教大學生們創(chuàng)意地把歷史事件編成劇本,由學生來扮演,形象展現(xiàn)了“五四運動”經(jīng)過,自然而然地加深了學生對歷史的了解,達到了課程設定的“勿忘國恥,振興中華”目的。
支教大學生與孩子玩有獎智力比拼游戲
“陽光列車”大學生支教活動負責人表示,此次活動得以順利開展,除了得到洋浦社會發(fā)展局、儋州教育局等政府單位的支持,更離不開金海漿紙等愛心企業(yè)和社會善良人士的幫助和鼓勵,讓我們這些校園學子感受到了當?shù)卮笃髽I(yè)強烈的社會責任感和社會正能量,相信在大家的關心幫助下,我們將更有信心,有能力把支教活動做得更好,手攜手,心連心,一起支持家鄉(xiāng)基礎教育,幫助青少年中小學生健康成長。
據(jù)了解,“陽光列車”是由洋浦中學2013、2014屆優(yōu)秀畢業(yè)生,自發(fā)自愿組建的支教團隊。這群洋浦籍學子進入大學深造后,并沒有忘記家鄉(xiāng),懷著一顆感恩的心,發(fā)揚不畏艱苦,甘于奉獻的精神,自愿擔當起社會責任,利用自己的暑假時間,深入儋州貧困落后地區(qū)進行無償支教活動。支教內(nèi)容以知識傳授為主,同時有心理和學習方法輔導、健康衛(wèi)生常識普及、自主學習動手操作能力鍛煉與文體活動等各個方面。支教是自發(fā)自愿的活動,學生們在活動的籌備過程中發(fā)現(xiàn),活動經(jīng)費是面臨眾多困難中最大的一個。由于都是在讀大學生,沒有自己經(jīng)濟來源,而許多志愿者家庭經(jīng)濟水平有限,無法為他們承擔太多費用,活動一度面臨無法推行下去的窘境。得知這一情況后,金海漿紙人員與學生們?nèi)〉寐?lián)系,詳細了解了學生們的困難,公司領導也被大學生們的熱忱和愛心所打動,同時也考慮到學生們的行為與公司長期致力于保護海南生態(tài)環(huán)境,提升海南教育水平的慈善公益理念相吻合,決定捐助一定資金,支持學生到邊遠地區(qū)開展支教活動。