|
每年的農(nóng)歷芒種前后十天，是鹿鳴紙?jiān)喜杉淖罴褧r(shí)間，已是82歲高齡的宋漢校清楚地記得這個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)。
在機(jī)器遍及生活每一處的年代，這項(xiàng)鮮有人知，流傳數(shù)千年歷史的古老造紙術(shù)在紹興地區(qū)也已幾近失傳。
在第12個(gè)中國(guó)文化遺產(chǎn)日期間，我們?cè)谡憬】聵騾^(qū)平水鎮(zhèn)宋家店村村委，通過(guò)圖片、模型、實(shí)物見(jiàn)到了鹿鳴紙的制作流程，這一切都源于一位耄耋老人的堅(jiān)持與傳承。
流傳千年的“鹿鳴”傳說(shuō)
鹿鳴紙，呈米黃色，質(zhì)地薄而輕，松軟、細(xì)膩，是做褶扇的原料，也是習(xí)字學(xué)畫(huà)的理想用紙，又是東南亞各國(guó)做錫箔、抄寫(xiě)佛經(jīng)的必需用紙。早在建國(guó)之前，紹興鹿鳴紙就曾大量出口東南亞地區(qū)。
鹿鳴紙?jiān)诮B興相傳已有上千年的歷史。最初的造紙人，由于勞動(dòng)強(qiáng)度大，又得不到溫飽，常常在石臼旁和烘室內(nèi)昏死過(guò)去。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，高山上的梅花鹿總是流著眼淚，呦呦長(zhǎng)鳴，來(lái)喚醒因勞累過(guò)度而昏迷過(guò)去的造紙人，鹿鳴紙因此得名。
傳說(shuō)，書(shū)法家王羲之到會(huì)稽后，發(fā)現(xiàn)了鹿鳴紙，高興得手舞足蹈，不僅自己常用，還一次買(mǎi)下9萬(wàn)張，送給他的好友謝安。
隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，生活離這種紙?jiān)絹?lái)越遠(yuǎn)，這項(xiàng)老技藝也幾近失傳，原先的作坊已不復(fù)存在，制作工具也留存不多，土法造紙術(shù)逐漸隱沒(méi)在歷史長(zhǎng)河中。
如今在紹興，只有幾位八九十歲的高齡老人還能依稀回憶起來(lái)，宋漢校正是其中之一。
耄耋老人復(fù)原古老造紙術(shù)
宋漢校生于1935年，讀過(guò)5年書(shū)，務(wù)過(guò)農(nóng)、做過(guò)挑夫，與人合辦過(guò)塑料廠。退休后，這個(gè)在家人眼里愛(ài)折騰的老頭和鹿鳴紙“較上了勁”。
宋漢校30多歲時(shí)參加過(guò)鹿鳴紙的制作，那會(huì)兒他是一個(gè)舂竹工，負(fù)責(zé)將放入腳踏碓石臼內(nèi)的竹個(gè)舂成糊狀。
“舂竹的時(shí)候，要左手握住護(hù)桿，右手拿撥桿，單腳不停地踩碓板，只要一會(huì)兒，就熱得打赤膊、只穿一條短褲�！被貞浧鹉贻p時(shí)的經(jīng)歷，宋老稱(chēng)畢生難忘。
在他的印象里，制作鹿鳴紙的原料極為考究，必須是芒種前后10天割下的嫩竹。制造工藝也非常復(fù)雜，細(xì)分有120多個(gè)步驟，除去原料采辦，簡(jiǎn)單歸類(lèi)，也可分為段、漿、煮、佑、榨、磉、操、燒、烘9道程序。為了讓鹿鳴紙“復(fù)活”，從而得以傳承，宋漢校要在有生之年還原鹿鳴紙的每一道制作程序，并制成模型。
然而，如何還原原料采集就是一個(gè)浩大的工程。去年6月農(nóng)歷芒種前后，已是耄耋之年的他干了一件大事。
他找來(lái)6個(gè)曾從事砟竹、段削、刨竹、操紙工作的老伙伴一起深入宋家店村陳家鄔山，在老宋的指揮下，老伙伴們?cè)谥裆缴贤暾堇[了找竹、挑竹、砟竹、放竹、拉竹、削竹、斷竹、刨竹、劈竹、敲竹等全部工序。
曾經(jīng)的刨竹工宋杏仁也已年逾八旬，如今再刨起竹青來(lái)也毫不含糊，“他53年前就開(kāi)始刨竹青了�！彼螡h校說(shuō)，毛竹經(jīng)他刨去竹青后，表面光滑，形狀勻稱(chēng)，刨下的亮篾如被削皮一般，僅薄薄的一片。
刨去竹青后的竹筒隨即劈成兩片，最后再由敲竹工用鐵榔頭將竹筒片敲到裂開(kāi)為止，捆起曬干的竹筒片就叫白竹，白竹經(jīng)過(guò)日曬雨淋后會(huì)被背到池塘里浸半個(gè)月待用……每一道工序，宋漢校都找專(zhuān)業(yè)的攝影師細(xì)致地拍了下來(lái)。
與時(shí)間“賽跑”留住歷史
時(shí)間倒退數(shù)十年，在紹興平水日鑄嶺內(nèi)，板榜、溪上、安基、陳家岙、宋家店等村能生產(chǎn)鹿鳴紙的作坊多達(dá)幾十家。在當(dāng)時(shí)，山區(qū)農(nóng)村茶葉是第一經(jīng)濟(jì)來(lái)源，第二就要算這鹿鳴紙了。
“現(xiàn)在村里能做鹿鳴紙的只有我這樣的老頭子了，年紀(jì)也都很大了，如果我們不把它留下來(lái)，這項(xiàng)技藝很快就會(huì)消失。”不過(guò)遺憾的是，宋漢校說(shuō)，因場(chǎng)地受限、環(huán)境不允許和缺乏硬件設(shè)施，如今他們已無(wú)法還原鹿鳴紙制作的全過(guò)程。
宋漢校和他的幾位老伙計(jì)重新演繹的僅僅是鹿鳴紙制作的第一步，鹿鳴紙制作經(jīng)原料采辦后，還需段、漿、煮、佑、榨、磉、操、燒、烘這9道工序，宋漢校已托付給村里的另一位老人，請(qǐng)他用連環(huán)畫(huà)的形式畫(huà)出來(lái)，留給年輕人看。
“雖然在浙江富陽(yáng)等地，鹿鳴紙現(xiàn)在可以用半手工半機(jī)械化制作了，但作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，鹿鳴紙的傳統(tǒng)手工不能丟了�！彼螡h校說(shuō)，未來(lái)他會(huì)把所有拍攝成的照片，圖文并茂地制作成冊(cè)，以期流存于世。
2016年，在重現(xiàn)了原料采辦之后，他還開(kāi)始制作造紙?jiān)O(shè)備的模型，每天他都乘坐第一班從平水鎮(zhèn)到宋家店村的公交車(chē)，沿途尋找造過(guò)鹿鳴紙的老手藝人、見(jiàn)過(guò)土設(shè)備的老木匠，一起合計(jì)著畫(huà)圖紙，找材料，制作后又反復(fù)修改。
歷時(shí)數(shù)月，奔走各地，如今，我們?cè)诮B興柯橋宋家店村展覽室見(jiàn)到的鹿鳴紙制作的全套設(shè)備和流程，是這位老人贈(zèng)與年輕人最好的“歲月禮物”。
|
