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人民日報《教育是最根本的精準扶貧》一文中指出，“教育扶貧”能讓貧困地區(qū)的人民掌握知識、改變命運、造福家庭，是最有效、最直接的精準扶貧。 循著這一思路，僑資企業(yè)----亞太森博（山東）漿紙有限公司秉承“開發(fā)永續(xù)資源、創(chuàng)造美好生活”的宗旨，積極承擔企業(yè)社會責任，把自身發(fā)展和教育發(fā)展相結(jié)合，以“教育扶貧”為抓手，以“智”富路助力鄉(xiāng)村振興。 
“扶貧先扶智”，簡簡單單五個字決定了教育扶貧的基礎(chǔ)性地位 ，而“脫貧防返貧”則決定了教育扶貧的根本作用。作為山東省最大的僑資企業(yè)，多年來，亞太森博在教育扶貧方面走出了一條“精準招生”“精準資助”“精準就業(yè)”“精準培訓(xùn)”的鄉(xiāng)村振興新路子。 “圓夢行動”助力貧困學子讀書就業(yè) 帶動家庭奔小康 “由衷感謝亞太森博給了我上學的機會，讓我的人生得以不同，我也將以亞太森博為目標，讓我的人生更加出彩！”拿著嶄新的錄取通知書，受資助學生時欣宇早已掩飾不住內(nèi)心的喜悅之情。從2011年開始，在省、市僑務(wù)部門的倡議支持下，亞太森博開始舉辦“圓夢行動”項目，其宗旨是圓貧困學子大學夢，解決其大學畢業(yè)后就業(yè)難題，同時培養(yǎng)漿紙專業(yè)人才。截至目前，亞太森博“圓夢行動”項目已累計投入1300余萬元，幫助383名學生圓了大學夢。 為了讓“圓夢行動”更具含金量，該項目嚴格篩選農(nóng)村貧困學生，嚴格招生、嚴格培訓(xùn)，做到“送人以漁”，為學生解決學費、生活費、住宿費，讓貧困戶子女不僅擁有教育機會，還擁有更多優(yōu)質(zhì)教育機會，目前已有七屆學生267人完成學業(yè)并在集團下屬公司入職。回望過去，該項目帶動了無數(shù)家庭脫貧實現(xiàn)小康，也為企業(yè)培養(yǎng)了一批忠誠的技術(shù)骨干。 成績是最有說服力的。多年來，該項目引起了很好的社會反響和關(guān)注，被評為外商投資企業(yè)社會責任典型案例。2017年，日照職業(yè)技術(shù)學院和亞太森博被山東省教育廳評為校企合作一體化辦學示范院校和企業(yè)；2019年，亞太森博被評為山東省產(chǎn)教融合（校企合作）示范單位；2020年，亞太森博成為山東省第一批產(chǎn)教融合型企業(yè)入庫培育企業(yè)。 “慧育希望”助力鄉(xiāng)村0-3歲幼兒教育 阻斷貧困代際傳播 最新科學研究成果表明，生命的第一個1000天經(jīng)歷大腦快速發(fā)育，對兒童未來發(fā)展?jié)撃艿膶崿F(xiàn)至關(guān)重要，同時也是多數(shù)能力（聽覺、視覺、語言和認知等）的最佳發(fā)展期。國際著名醫(yī)學專業(yè)期刊《柳葉刀》研究發(fā)現(xiàn)，遺傳因素決定兒童自身發(fā)展的潛能，而營養(yǎng)和有效刺激等外部環(huán)境則決定兒童的發(fā)展?jié)撃苣芊癯浞职l(fā)揮。因此，在嬰幼兒大腦發(fā)育的敏感期（0-3歲）提供相應(yīng)的環(huán)境刺激對促進兒童相關(guān)能力的成長可以起到事半功倍的效果，并且機會只有一次，錯過即失去。 不僅如此，《中國0-6歲兒童營養(yǎng)發(fā)展報告》也指出，2010年貧困地區(qū)尚有20%的5歲以下兒童生長發(fā)育遲緩。嬰幼兒營養(yǎng)不良和缺乏有效刺激兒童能力發(fā)展的環(huán)境，制約了兒童發(fā)展?jié)撃艿膶崿F(xiàn)，進一步造成兒童成年后受教育程度低和收入低（貧困）的惡性循環(huán)。如果不采取有效的干預(yù)措施，貧困的代際傳遞陷阱將很難跨越。 為了幫助更多嬰幼兒獲得發(fā)展?jié)撃艿膶崿F(xiàn)，進而降低未來貧困發(fā)生率，亞太森博的主要投資人、新加坡金鷹集團主席陳江和先生與夫人創(chuàng)立的陳江和基金會在日照市五蓮縣10個鄉(xiāng)村開展“慧育希望-山東省兒童早期發(fā)展創(chuàng)新試點項目”。2019年，首批10個活動中心已開始服務(wù)。截至目前，中心共服務(wù)397個家庭，中心的服務(wù)得到了家庭及社會的認可。該項目第二批10個中心將于2020年下半年開業(yè)。該項目被列為日照市教育局2020年的一項重點工作。 為了能讓日照市經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)0-3歲的孩子在語言、運動、認知和社會情感方面得到有效的提升，保護他們的發(fā)展?jié)摿Γ照战?jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)社會事業(yè)局、亞太森博（山東）漿紙有限公司和陳江和基金會聯(lián)合在日照開發(fā)區(qū)開展“慧育希望—山東省兒童早期發(fā)展創(chuàng)新試點（日照經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)）項目”，推動該區(qū)周邊村莊幼兒教育的發(fā)展。該項目首批三個中心為周邊村莊和村莊拆遷社區(qū)提供服務(wù)，計劃于2020年9月9日開始服務(wù)。 聚焦貧困地區(qū)教學設(shè)施建設(shè) 讓孩子獲得優(yōu)質(zhì)學習環(huán)境 一些貧困地區(qū)的教學設(shè)施較差甚至缺少學校，很難為孩子提供一個優(yōu)質(zhì)的學習環(huán)境。針對這一情況，亞太森博通過實地考察，切實從最困難的地區(qū)做起，做到精準扶持——2004年，在莒縣桑園鎮(zhèn)西苑村建立“亞太森博希望小學”；2005年，在嵐山區(qū)高興鎮(zhèn)建立“陳金榮僑心小學”；2011年，為日照經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)蘭州路小學建設(shè)“亞太森博科教樓”；2014年，為高興鎮(zhèn)中學改造食堂，為西湖鎮(zhèn)圈村小學捐建“僑愛書屋”。 這些教學基礎(chǔ)設(shè)施的建成完善，讓當?shù)睾⒆訐碛辛艘粋�良好的學習環(huán)境。 聯(lián)合國教科文組織研究表明，不同層次受教育者提高勞動生產(chǎn)率的水平不同：本科300%、初高中108%、小學43%，大學生創(chuàng)造價值的能力幾乎是高中生的三倍。提升教育質(zhì)量就是提高人口質(zhì)量，就是提高鄉(xiāng)村經(jīng)濟發(fā)展水平，所以讓鄉(xiāng)村人口的“智”富起來，是實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的最有效手段之一。 “只有把貧困群眾主動脫貧的志氣‘扶’起來，他們脫貧的‘腰桿’才會硬起來，脫貧的辦法就會多起來，生活水平才能得到更多的保障和提升�！闭鐏喬┒驴偨�(jīng)理陳小榮所說，只有不斷激發(fā)貧困群眾增收致富的內(nèi)生動力，讓有前途的青年得到發(fā)展的機會，通過“智富”實現(xiàn)“致富”才是真正的捷徑與鄉(xiāng)村振興的應(yīng)有之義。 �。ū疚陌l(fā)表于2020年9月3日“山東省僑聯(lián)”微信公眾號）
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